Metodologia

• Els continguts teòrics que s'imparteixen en el primer curs tenen com a objectiu proporcionar a l'alumne el canvi a l'epistemologia sistèmica i un bagatge conceptual sobre estructura i dinàmica familiar, així com una aproximació als diferents tipus d'intervenció terapèutica.
• Els continguts teòrics que s'imparteixen al segon curs tenen com a objectiu aprofundir en el model sistèmic, conèixer els pressupostos teòrics i les intervencions terapèutiques de les principals escoles en teràpia familiar, i aprofundir en l'elaboració d'hipòtesis i en les tècniques d'intervenció.
• Durant tota la formació es treballen i analitzen diferents fragments i seqüències de sessions familiars. L'objectiu és aprendre a "observar" des de la perspectiva sistèmica, formular "hipòtesi" i aplicar "estratègies i tècniques" d'intervenció amb famílies. També, s'analitzen i es treballen desenvolupaments complets de cinc processos terapèutics (de la primera a l'última sessió).
• Els alumnes, distribuïts en grups de quatre o cinc persones, realitzen els exercicis i responen les qüestions relacionades amb el tema teòric impartit a classe i amb la sessió de teràpia familiar treballada.
• Es duen a terme exercicis de famílies simulades a través de role-playing i escultura familiar.
• L'alumne tens accés, mitjançant contrasenya, al Campus Virtual del curs per ampliar els continguts mitjançant materials complementaris.
• L'avaluació continuada consisteix en la realització dels exercicis mensuals que l'alumne ha de presentar, més dues proves tipus test sobre els conceptes teòrics a dur a terme al febrer i juny.
• Durant la realització del curs, l'alumne disposa d'una canal directe amb el seu tutor (24 x 7) per plantejar preguntes i aclarir dubtes sobre els temes d'estudi. Així mateix, pot participar al Fòrum de debat, on els alumnes plantegen preguntes, casos, dubtes, qüestions professionals, aportacions sobre els temes del curs, etc., i un Xat, a temps real, per si desitja interactuar amb els companys i companyes.